金秋十月，筑梦启航。为深入贯彻落实立德树人根本任务，不断加强本科生班主任育人体系，帮助2026级新生尽快适应大学生活，近日，吉林大学建设工程学院2026级各班陆续召开新生班会暨班主任见面会。学院领导曲家伟、博坤等分别参加活动，代表学院宣读表彰决定，为各班主任颁发聘书。

选优配强队伍，夯实“辅导员+班主任”协同育人格局

学院高度重视本年度的班主任队伍建设，经过个人申报、单位遴选等规范程序，为2026级各班选聘了一批优秀的专业教师担任班主任。在见面会上，各班班主任阵容正式亮相。

本次组建的班主任队伍既有长期深耕教坛的教师骨干，也有致力科技前沿的专家学者。一纸聘书，不仅承载着学院的信任，也标志着学院“辅导员+班主任”协同联动的育人格局进一步夯实，充分体现了学院对2026级学生培养的高度重视与深切关怀。

洞察行业变革，锚定未来发展

围绕专业认知教育，各班班主任结合行业前沿与培养特色，为新生带来了生动的“专业第一课”。

在把脉行业趋势方面，老师们指出，土木与地质工程专业不仅对川藏铁路等国家重大工程和基础设施建设具有不可替代的支撑作用，更在双碳目标下的新能源勘探、生态修复、智慧城市及地下空间开发等新兴领域前景广阔。面对行业智能化、绿色化转型以及人工智能时代的挑战，老师们强调同学们的所学所得作为综合性工科方向在职业成长方面具备极强韧性，勉励同学们注重交叉学科积累，坚定专业信心。

在厚植家国情怀方面，老师们深刻阐释了地质灾害监测预报等我院特色专业和研究方向在重大工程安全与防灾减灾中的核心作用。结合从“地壳一号”到极地钻探的科研历程，鼓励新生扎实学好基础知识，在老师的带领下了解前沿技术，关注国家重大战略需求和国计民生保障事业，肩负起新时代青年的专业使命与担当。

厘清学业路径，掌握科学方法

针对大学四年的成长路径，各班班主任结合自身经验，为新生提供了全方位的学业与学法指导。

在宏观规划与角色转变上，班主任们引导新生尽早树立阶段性目标，深度解析了推免等相关政策；帮助大家完成从高中生到大学生的角色转变，变被动接收为主动探索；同时强调要合理规划时间、平衡学业与生活，重视身心健康与集体融入。

在学习方法与资源利用上，班主任们系统推介了图书馆、慕课及知网等优质学习资源，分享了覆盖“课前、课中、课后”的全流程高效学习法与多维思考维度。勉励新生坚守学习第一要务，善用组合学习方式，拒绝浮躁、脚踏实地，筑牢大学成长的坚实根基。

厚植同窗情谊，凝聚班级向心力

见面会是师生相识、班级启航的重要契机。各班通过自我介绍、自由提问等互动环节拉近距离，现场气氛热烈融洽。新选举产生的各班班委纷纷表示将严于律己、真诚服务同学，带头营造团结友爱、积极向上的班级氛围。

本次系列活动是学院落实立德树人根本任务、完善“三全育人”体系的重要举措，有效增强了新生的归属感与集体凝聚力。通过面对面交流，2026级新生不仅深入了解了班主任制度与专业发展前景，更进一步明晰了大学四年的成长规划。未来，学院将持续依托班主任制度，把思想教育、学业帮扶与生活关怀融入日常，助力新生在建设工程学院这片沃土上脚踏实地、逐梦韶华，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。